Dançar o Limbo

           No  Planeamento do dia a Camila sugeriu que seria muito divertido dançar o Limbo. Todas as crianças aderiram com muito entusiasmo.

        Assim, à tarde, dançámos com a ajuda do Panda e da sua música: Limbo Rock.

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Canção: Palhaço de nariz vermelho

Um Arco Íris

Giz molhado em leite

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Instrumentos Musicais

            Gostamos muito de canções e de tocar instrumentos musicais. É muito divertido!

 Experimentem este jogo: Qual é o Instrumento?

(Sem ver, só ouvindo o som descobrir qual foi o instrumento)

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Poema - O inverno

O inverno bateu à porta

Trouxe com ele chuva e frio

As nuvens também vieram

A água subiu no rio.

O menino arranja o casaco

O gorro e a camisola

Mesmo com o tempo frio

Também é giro ir à escola.

(Autor desconhecido)

Canção muito engraçada...

  "Se tu visses o que eu vi"

Parabéns Pedro

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Partes de uma árvore

            Na nossa saída para observar a natureza, observámos com muita atenção as árvores.

        As árvores têm raízes (que estão debaixo da terra, por isso não se veem), tronco, ramos e folhas. Algumas também têm flores e frutos.

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Os nossos registos...

Como estão as árvores no inverno?

Árvores com frutos

Com as crianças mais novas...

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Como estão as árvores no inverno?

             Fomos observar a natureza.

        Queríamos observar sobretudo as árvores e responder à questão: como estão as árvores no inverno?

        Aqui estão algumas das nossas fotografias. Amanhã mostramos os nossos registos e o que aprendemos... aprendemos muitas coisas! Vejam amanhã...

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Quantas letras?

            Durante o Planeamento de Grupo, foi sugerido, pela Camila e pelo Miguel, escrever os nossos nomes e contar as letras de cada nome.

        O grupo das crianças mais velhas aderiu a esta sugestão.

        Cada criança escolheu e escreveu os nomes (com a ajuda dos cartões dos nomes), contou as letras de cada nome e registou. No fim, as crianças, assinalaram o nome com mais letras (8).
        Todas as crianças estiveram muito interessadas e motivadas.

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Dançar com uma laranja

            Dançar com uma laranja (para os mais pequeninos dançar com uma tangerina)  foi muito divertido mas...difícil!!

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A Formiga e a neve

         Certo dia, a formiguinha trabalhadeira, quando ia buscar uma semente para o seu celeiro de inverno, foi apanhada por um nevão e o seu pezinho ficou preso na neve. Muito aflita, ela pediu à neve:

        - Ó neve, tu és tão forte que o meu pé prendes!

  - Mais forte do que eu é o Sol que me derrete! - respondeu a neve.

          Disse a formiga, virando-se para o Sol:

  - Ó Sol, tu és tão forte que derretes a neve, que o meu pé prende!

       - Mais forte do que eu é a nuvem que me tapa! - respondeu o Sol.

  - Ó nuvem, tu és tão forte que tapas o Sol, que derrete a neve que o meu pé prende!

  - Mais forte do que eu é o vento que me empurra!

  - Ó vento, tu és tão forte que empurras a nuvem, que tapa o Sol, que derrete a neve que o meu pé prende!

  - Mais forte do que eu é a parede que não me deixa passar!

  - Ó parede, tu és tão forte que não deixas passar o vento, que empurra a nuvem, que tapa o Sol, que derrete a neve que o meu pé prende!

  - Mais forte do que eu é o rato que me fura!

 - Ó rato, tu és tão forte que furas a parede, que não deixa passar o vento, que empurra a nuvem, que tapa o Sol, que derrete a neve que o meu pé prende!

 - Mais forte do que eu é o gato que me come!

 - Ó gato, tu és tão forte que comes o rato, que fura a parede, que não deixa passar o vento, que empurra a nuvem, que tapa o Sol, que derrete a neve que o meu pé prende!

 - Mais forte do que eu é a mulher que me trata.

 - Ó mulher, tu és tão forte que tratas do gato, que come o rato, que fura a parede, que não deixa passar o vento, que empurra a nuvem, que tapa o Sol, que derrete a neve que o meu pé prende!

Então a mulher retirou cuidadosamente a patinha da formiga da neve e, assim, ela pôde ir para casa.

Tabela de Registo - inverno

            Ontem, em reunião de grande grupo, estivemos a rever o nosso Planeamento das atividades do inverno e verificámos que já tínhamos realizado algumas. Para uma melhor orientação do trabalho já realizado decidimos fazer o registo das atividades numa tabela.

          Nesta tabela está prevista a avaliação das atividades.  Decidimos, também, que só vamos fazer a avaliação no fim de se ter realizado todas as atividades para podermos comparar e escolher as que gostámos mais.

           À medida que vamos realizando as atividades, assinalamos na tabela.

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MOBIL E PAINEL DO INVERNO

            Hoje aprendemos a poesia "Guarda-chuva, meu amigo" (ainda não a sabemos muito bem porque é um bocadinho grande!) e fizemos este mobil. As crianças mais pequenas fizeram as gotas da chuva e as mais velhas fizeram os guarda-chuvas e os raios.

Painel do inverno

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Poesia de inverno

Guarda-chuva, meu amigo

Tenho um guarda-chuva
branco e azulinho,
levo-o pela rua
com muito jeitinho.

Quando vou abri-lo
Fica todo assim:
Como o cogumelo
Que está no jardim.

Guarda-chuva, meu amigo,
não me quero constipar.
Deixa-me ir no teu abrigo
até a chuva parar.

O meu guarda-chuva
parece uma onda
varetas brilhantes
e copa redonda. 

Leve dançarino,
se o vento soprar
fica viradinho
de penas p`ro ar. 

Atchim...! Santinho!

PLANEAMENTO - INVERNO

            Durante a semana que agora terminou, dialogámos sobre a estação do ano que começou - INVERNO.

         Na quarta-feira, em reunião de grande grupo, realizámos o Planeamento das atividades que queremos realizar relacionadas com o inverno. As sugestões/ideias foram muitas. Vejam!

         - Fazer um painel do inverno (Simão);

         - Contar Histórias (Manuel);

         - Fazer desenhos em coisas diferentes como no Natal que desenhámos nos sacos de plástico (Camila);

         - Desenhos de bonecos de neve (Isabel);

         - Brincar na neve se nevar (Micael);

         - Fazer pinguins. Eu gosto muito de pinguins (Gonçalo);

         - Jogos de palavras e pinturas (Camila);

         - Festejar o Dia de Reis (Miguel);

         - Festejar o Carnaval (Simão);

        - Cantar canções (Miguel e Camila);

         - Dançar a canção "Oh, chuvinha" (Simão) e dançar com uma laranja na cabeça (Camila);

         - Dar um passeio para ver a natureza, ver se as árvores estão sem folhas ou se têm folhas (Miguel) e tirar fotografias para colocar no Blogue (Camila);

          - Mobil com guarda-chuvas (Isabel);

          - Poesias, adivinhas e lengalengas (Simão);

         - Fazer um trabalho em casa com os pais do inverno (Camila).

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Dia de Reis - JI Parada

            Cantar os Reis

Os nossos Reis Magos

Cantar os Reis

            Com o objetivo de dar continuidade à tradição, fomos pelas ruas da nossa localidade Cantar os Reis. Foi com muita alegria e energia que cantámos e recebemos muitas guloseimas: rebuçados, chupas, chocolates, bolos, bolachas, ... Muito obrigada a todos.

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Novamente os nossos Reis Magos

Agora já com a surpresa...dois deliciosos chupas.

Feliz Dia dos Reis

         

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Visita...

             Hoje, as professoras bibliotecárias  Célia e Elisa,  das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal, foram ao nosso Jardim de Infância. Trouxeram uma mala com uma amostra do que podemos encontrar na Biblioteca Escolar: jornais, revistas, livros, vídeos, DVDs, CDs de Música...

          E trouxeram, também, dois amigos...dois amigos PALHAÇOS que nos contaram a história de António Torrado "Aqui há palhaços".

           Gostámos muito.

           Muito obrigada às professoras Célia e Elisa e ...aos Palhaços.

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Os nossos Reis Magos

           Com rolos de papel higiénico e restos de papéis variados fizemos estes lindos Reis Magos!

       Ainda vai haver uma surpresa para colocar nos Reis Magos... O que será?

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Lenda do Bolo Rei

           Quando os Reis Magos foram visitar o Menino Jesus, perto da Gruta, tiveram uma discussão para saber qual deles seria o primeiro a oferecer os presentes.
         Um artesão que por ali passava assistiu à conversa e propôs uma solução para o problema de maneira a ficarem todos satisfeitos. O artesão resolveu fazer um bolo e meter uma fava na massa. Depois de cozido repartiu o bolo em três partes e aquele a quem saísse a fava seria o primeiro a oferecer os presentes ao Menino Jesus.
          Assim, ficou conhecido pelo nome de Bolo Rei e como tinha sido feito para escolher um Rei passou a usar-se como doce de Natal.
          Dizem que a côdea do bolo simboliza o ouro, as frutas simbolizam a mirra e o aroma, o incenso.

Os três Reis Magos

         Num país distante viviam três homens sábios. Um dia, viram no céu uma nova estrela muito mais brilhante que as restantes e souberam que algo especial tinha acontecido. Assim, seguiram a estrela que os guiou até Belém para adorar o Deus Menino. Na gruta, viram o Menino Jesus deitado nas palhinhas e ofereceram-lhe os seus presentes, homenageando-o como Rei.
         Belchior, que representava a raça branca, ofereceu ouro.
         Gaspar, que representava a raça amarela, ofereceu incenso.
         Baltasar, que representava a raça negra, ofereceu mirra (erva amarga).

        Os três Reis Magos: Belchior; Baltazar e Gaspar, fazem parte das tradições de Natal e dos nossos Presépios.